Le lien de la communauté éducative<\/title>\n\n<link rel=dataStoreItem href=\"file0498_files\/item0009.xml\"\ntarget=\"file0498_files\/props010.xml\">\n<link rel=themeData href=\"file0498_files\/themedata.thmx\">\n<link rel=colorSchemeMapping href=\"file0498_files\/colorschememapping.xml\">\n\n\n\n<\/head>\n\n<body lang=EN-US link=blue vlink=purple style='tab-interval:35.4pt;word-wrap:\nbreak-word'>\n\n<div class=WordSection1><w:Sdt SdtDocPart=\"t\" DocPartType=\"Table of Contents\"\n DocPartUnique=\"t\" ID=\"-1220897005\">\n <span\n style='font-size:14.0pt;line-height:107%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'>SOMMAIRE<o:p><\/o:p><\/span><span\n style='font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;mso-ascii-font-family:Cambria;\n mso-ascii-theme-font:major-latin;mso-hansi-font-family:Cambria;mso-hansi-theme-font:\n major-latin'><w:sdtPr><\/w:sdtPr><\/span><\/p>\n <span\n style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\n mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US'><o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n <span\n lang=FR-CA style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'><span\n class=MsoHyperlink><a href=\"#_Toc121225070\">« L’École,\n corps d’espérance »<span\n style='mso-tab-count:1'> <\/span><\/span><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>1<\/span><\/span><\/a><\/span><\/span><span\n style='mso-no-proof:yes'><o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n <span\n class=MsoHyperlink><a href=\"#_Toc121225071\">Vision et pragmatisme<span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>. <\/span><\/span><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>1<\/span><\/span><\/a><\/span><\/span><span\n lang=FR-CA style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\n mso-no-proof:yes'><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <span\n class=MsoHyperlink><a href=\"#_Toc121225072\">Les 10 erreurs que les profs<span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'> <\/span><\/span><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>1<\/span><\/span><\/a><\/span><\/span><span\n lang=FR-CA style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\n mso-no-proof:yes'><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <span\n class=MsoHyperlink><a href=\"#_Toc121225073\">devraient éviter de\n commettre <\/span><\/span><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>1<\/span><\/span><\/a><\/span><\/span><span\n lang=FR-CA style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\n mso-no-proof:yes'><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <span\n class=MsoHyperlink><a href=\"#_Toc121225074\">3. Se tromper<\/span><\/b>. <\/span><\/span><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>1<\/span><\/span><\/a><\/span><\/span><span\n lang=FR-CA style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\n mso-no-proof:yes'><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <span\n class=MsoHyperlink><a href=\"#_Toc121225075\">4. Le manque de respect<\/span><\/b><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'> <\/span><\/span><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>1<\/span><\/span><\/a><\/span><\/span><span\n lang=FR-CA style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\n mso-no-proof:yes'><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <span\n class=MsoHyperlink><a href=\"#_Toc121225076\">LA VIE A SAINT-LOUIS<span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>. <\/span><\/span><span\n style='color:windowtext;display:none;mso-hide:screen;text-decoration:none;\n text-underline:none'>1<\/span><\/span><\/a><\/span><\/span><span\n lang=FR-CA style='font-size:14.0pt;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\n mso-no-proof:yes'><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <span\n lang=FR-CA><o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n<\/w:Sdt>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'><o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<h1><a name=\"_Toc121225070\">« L’École,\ncorps d’espérance »<\/span><\/a><\/h1>\n\n<div style='mso-element:para-border-div;border:none;border-left:solid windowtext 1.0pt;\nmso-border-left-alt:solid windowtext .75pt;padding:0in 0in 0in 12.0pt;\nmargin-left:.25in;margin-right:0in'>\n\n<b\nstyle='mso-bidi-font-weight:normal'><o:p> <\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n\nCongrès mondial de l’OIEC<o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n\nDu 1er au 3 décembre,\nse tient à Marseille (France) le congrès\nmondial de l’éducation catholique<\/u><\/b>, organisé par\nl’OIEC – l’Office international de l’enseignement catholique\n– en présence de 450 personnes dont huit évêques des cinq\ncontinents. <\/i>Les participants vont\nréfléchir à «<i\nstyle='mso-bidi-font-style:normal'> l’école comme corps d’espérance<\/i><\/b>\n», dans le droit sillage du Pacte\néducatif global<\/u><\/b> lancé il y a trois ans par le Pape\nFrançois. <o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nCe pacte\nconçu comme «<i\nstyle='mso-bidi-font-style:normal'> une nouvelle alliance éducative<\/i><\/b>\n» impliquant la construction «<b\nstyle='mso-bidi-font-weight:normal'>d’un<\/i><\/b><\/span><b\nstyle='mso-bidi-font-weight:normal'>\nvillage de l’éducation<\/i><\/b>», du mondial au local,\ncomporte sept points transversaux: <\/span>❶<\/span> Dignité de la personne, <\/span>❷<\/span> Écoute des enfants, \n<\/span>❸<\/span><span\nlang=FR style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\nmso-bidi-font-family:Calibri;mso-ansi-language:FR'> G<\/span>énéralisation de l’instruction des\npetites filles, <\/span>❹<\/span> I<\/span>mportance de la famille, <\/span>❺<\/span> <\/span>É<\/span>ducation à l’accueil, <\/span>❻<\/span><span\nlang=FR style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\nmso-bidi-font-family:Calibri;mso-ansi-language:FR'> A<\/span>utre appréhension des enjeux économiques et\npolitiques, <\/span>❼<\/span> S<\/span>auvegarde de la Création. <span\nstyle='mso-spacerun:yes'> <\/span><o:p><\/o:p><\/i><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/i><\/b><\/p>\n\nL’éducation\ncatholique dans les institutions internationales <o:p><\/o:p><\/span><\/i><\/b><\/p>\n\nEn 1960, le\nfutur Pape Paul VI reconnait l’OIEC comme organisation catholique. Selon\nle Rapport mondial sur l’éducation catholique 2021, l’OIEC\ncompte aujourd’hui 210 000 écoles et 68 millions d’élèves\n– préscolaire, primaire, secondaire et supérieur confondus. Les\nécoles catholiques sont particulièrement présentes dans\nles pays à faible revenu. Dans ces pays, un étudiant du primaire\nsur sept est dans une école catholique. « Notre mission est de participer à la communion universelle par l’éducation<\/i>\n», affirme Philippe Richard, secrétaire général de\nl’organisation, représentée tant à l’Unesco,\nqu’aux Nations-Unies. Cela contribue à porter la voix catholique\n« par exemple sur le sujet de\nl’éducation et du genre<\/i> », note aussi Philippe Richard.\nOu encore à faire vivre le dialogue interreligieux et interculturel\nentre élèves des quatre coins du monde.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nAinsi le\nPacte éducatif global, «\nsans dispute théologique<\/i> », se penche sur ce qui nous\nrassemble. Le Pacte éducatif mondial se lit en effet comme un\nprolongement et une synthèse de Laudato<\/span>\nsi’ et Fratelli<\/span> tutti.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n« L’école\ncatholique donne à l’homme non seulement l’aptitude à\nacquérir des connaissances, mais aussi à se connaître et\nà se reconnaître comme un être capable d’aimer et\nd’être aimé. » (Message du Pape François au\nCongrès)<o:p><\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n\n<\/div>\n\n<span lang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\nmso-fareast-font-family:\"Times New Roman\";mso-bidi-font-family:\"Times New Roman\";\nmso-ansi-language:FR-CA;mso-fareast-language:FR-CA;mso-bidi-language:AR-SA'><br\nclear=all style='mso-special-character:line-break;page-break-before:always'>\n<\/span><\/i>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n\n<div style='mso-element:para-border-div;border:none;border-left:solid windowtext 1.0pt;\nmso-border-left-alt:solid windowtext .75pt;padding:0in 0in 0in 12.0pt;\nmargin-left:.25in;margin-right:0in'>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<\/div>\n\n<h1><a name=\"_Toc121225071\">Vision et pragmatisme<\/span><\/a><span\nlang=FR> <\/span><\/h1>\n\n<span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'>(Frère\nThierry Beauplet<\/span>)<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n(suite<\/span>)<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nCette vision, parce qu’elle était une\nvision de foi, Jean-Marie a su la faire partager à des centaines de\ndisciples durant sa vie. Elle a embrasé leur cœur à leur\ntour. Ils se sont mis au service des enfants et des jeunes par le moyen d’une\nécole qui « enseigne, éduque et évangélise\nen<\/span> un seul acte et en un seul moment ». Et c’est la même\nvision, toujours à rappeler, le aujourd’hui réseau des qui anime\nétablissements mennaisiens<\/span>, qui les invite\nà inventer à leur tour de nouvelles réponses dans la\nfidélité à une même finalité. Pour\nJean-Marie, l’éducation n’est pas une théorie. Il avait les\nmoyens intellectuels, culturels d’en bâtir une s’il l’avait voulu. Il ne\nl’a pas fait. L’éducation est une praxis ; une pratique intelligente et\nraisonnée certes, mais qui doit s’éprouver au feu de la\nréalité, s’adapter aux besoins, se vivre dans la proximité\naux personnes telles qu’elles sont dans leur milieu propre. <o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nIl appelle ses enseignants et ses\néducateurs à être plus des artisans que des docteurs, mais\nd’excellents artisans, toujours en formation et capables de relire leurs\npratiques. Ses écoles sont envisagées plus comme des «\nateliers », lieux d’apprentissages par compagnonnage ou même comme\ndes « hôpitaux », lieux de guérison, que comme des\nuniversités, lieux de transmission de savoirs. Chacune des dimensions\nd’une personne, intellectuelles, physiques, affectives, spirituelles..<\/span>\ndoit<\/span> y être développée conjointement\naux autres afin que le jeune ou l’enfant puisse développer le meilleur\nde lui-même, qui n’est pas celui de son voisin. <o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nAussi, Jean-Marie de la Mennais accorde-t-il\nune importance capitale à la mise en place du cadre et des structures\nqui lui permettront dans le respect de la finalité ultime de faire face\nà la complexité des situations. Il importe de tout mettre en\nœuvre pour réussir à atteindre ses objectifs. Mais le cadre\net les structures n’ont de réelle efficacité que s’ils sont au\nservice d’une finalité claire. Nos établissements\nl’héritent de la tradition mennaisienne<\/span> et\ndonc de la vision du Père de la Mennais. Ils ne sont pas la somme de\ntoutes les initiatives qui surgissent, aussi bonnes soient- elles, et doivent\nse méfier d’un piège très présent: être dans\nla réponse immédiate aux différentes sollicitations\nexternes et internes. Le risque encouru est celui de l’épuisement; un\népuisement qui n’a rien à voir avec la suractivité d’un\nJean-Marie de la Mennais, mais plus proche du fol entêtement d’un Sisyphe\nou du désespoir des Danaïdes. La cohésion d’une\néquipe, la cohérence d’un projet ont alors peu de chance de\nrésister. <o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<span\nstyle='mso-spacerun:yes'> <\/span>Associer Vision et pragmatisme à\nla manière d’un Jean-Marie de la Mennais, c’est accepter de\nconsidérer notre établissement comme un lieu de vie et donc\nd’entrer dans une logique systémique qui refuse toute simplification.\nL’enfant, le jeune ne peuvent se confronter seuls à cette\ncomplexité. Le Père de la Mennais rappelle que la pièce\ncentrale de son dispositif éducatif concret est le Maître\nlui-même : des éducateurs habités par une vision commune\nmais aussi lucides, persévérants, prudents et créatifs. <o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nExtrait du livre «\nAbécédaire de pédagogie mennaisienne<\/span> »<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<span lang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\nmso-fareast-font-family:\"Times New Roman\";mso-bidi-font-family:\"Times New Roman\";\nmso-ansi-language:FR-CA;mso-fareast-language:FR-CA;mso-bidi-language:AR-SA'><br\nclear=all style='mso-special-character:line-break;page-break-before:always'>\n<\/span>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<h1><a name=\"_Toc121225072\">Les 10 erreurs que les profs<\/span><\/a><\/h1>\n\n<h1><a name=\"_Toc121225073\">devraient éviter de commettre<\/span><\/a><\/h1>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<a\nname=\"_Toc121225074\">3. Se tromper<\/span><\/b><\/a><o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n\nPendant la correction\ndes copies, les enseignants s’arrachent les cheveux à\ncomptabiliser les fautes d’orthographe de leurs élèves.\nMais parfois, les profs eux-mêmes se trompent (fautes d’orthographe\nau tableau, explications embrouillées, confusions…). Les\nélèves sont alors ravis de pointer la faute et ce n’est pas\nsi grave. Certains enseignants utilisent la même technique et se tournent\nen dérision : « Ah c’était pour voir si vous\nsuiviez ! »<\/span> ou « Je me\ndemandais si certains suivaient ». D’autres enseignants\nremercient tout simplement l’élève qui les corrige. Ils\nleur disent parfois qu’ils ont le cerveau qui va plus vite que le stylo.\nEt d’autres profitent parfois de leurs erreurs pour leur dire que se\ntromper n’est pas grave, et que le plus important est de savoir se\ncorriger à la relecture. En tous cas, le bénéfice est\ncertain car certains élèves se forcent à participer\ndavantage pour déceler une éventuelle faute grave\nd’enseignant.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nPour les parents\nd’élèves, les fautes d’orthographe des profs sont\nimpardonnables car l’enseignant est un modèle. Il appartient donc\naux professeurs de veiller à ce que toute correspondance ou document de\nclasse soit bien rédigé, relu et sans fautes orthographiques.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<a\nname=\"_Toc121225075\">4. Le manque de respect<\/span><\/b><\/a><span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\nmso-bidi-font-family:Arial;mso-fareast-language:FR'><o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n\nLe prof et\nl’élève sont les deux piliers principaux de la vie\nscolaire. Tout ce qui provient d’eux a un impact direct sur les\nrésultats scolaires obtenus. Donc, il est primordial de maintenir une\ncollaboration solide émaillée de respect. Bref, le respect est la\nclé qui réussit à créer une certaine\nprospérité dans la relation élève-enseignant,\npuisqu’elle favorise la paix, le calme et le développement.\nL’enseignant et l’élève ont le droit au respect.\nD’une part, l’élève doit respecter son enseignant,\nexécuter ses directives, données pour son bien, mais\négalement reconnaître les connaissances et les bonnes valeurs que\ntransmet le professeur. D’autre part, Il est essentiel de\ndémontrer à l’élève qu’on lui accorde\nde la valeur en tant que personne, même si son comportement est\ninapproprié, tout simplement parce que le respect attire le respect.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nIl est très\nclair que la violence physique comme moyen dissuasif et coercitif pour asseoir\nl’autorité des enseignants est totalement interdite. Mais elle\ncède le terrain à une autre forme de violence : la violence\nmorale. <\/span>Autrement<\/span> dit, certaines paroles sont\ninterprétées par l’élève comme des agressions\nverbales qui peuvent affecter sa participation, sa performance et sa confiance.\n<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nPar exemple, certains\nenseignants arrivent en retard, après la récréation, parce\nqu’ils prolongent la discussion en salle des professeurs sans s’en\nexcuser auprès de leurs élèves. Toutefois, si un\nélève <\/span>arrive<\/span><span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\nmso-fareast-language:FR'> en retard, il doit fournir un billet\nd’entrée. Il faut que les mêmes règles vaillent pour\ntous. Il n’y a pas de place pour deux poids, deux mesures. Un autre\nexemple de ce manque de respect : les appréciations ou remarques <\/span><span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'>personnelles<\/span><span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\nmso-fareast-language:FR'>, parfois désobligeantes, sur les notes\nscolaires…<\/span><o:p><\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n\n<i\nstyle='mso-bidi-font-style:normal'><o:p> <\/o:p><\/span><\/i><\/p>\n\n<h1><a name=\"_Toc121225076\">LA VIE A SAINT-LOUIS<\/span><\/a><\/h1>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n \n<\/span><![if !vml]>\n <table cellpadding=0 cellspacing=0>\n <tr>\n <td width=1 height=0><\/td>\n <\/tr>\n <tr>\n <td><\/td>\n <td><img decoding=\"async\" width=458 height=31 src=\"https:\/\/islghaiti.org\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/LaVieASLG.png\" v:shapes=\"_x0000_s1040\"><\/td>\n <\/tr>\n <\/table>\n <\/span><![endif]><br\nstyle='mso-ignore:vglayout' clear=ALL>\nAnniversaires :<\/span><b\nstyle='mso-bidi-font-weight:normal'> <\/span><\/b><span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'>Bon\nanniversaire à tous ceux qui sont nés en décembre<br\nstyle='mso-special-character:line-break'>\n<![if !supportLineBreakNewLine]> \n<![endif]><\/u><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n<table class=MsoNormalTable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left\n width=325 style='width:243.4pt;border-collapse:collapse;border:none;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;mso-yfti-tbllook:480;mso-table-lspace:\n 7.05pt;margin-left:4.8pt;mso-table-rspace:7.05pt;margin-right:4.8pt;\n mso-table-anchor-vertical:paragraph;mso-table-anchor-horizontal:margin;\n mso-table-left:left;mso-table-top:4.1pt;mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;\n mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;mso-border-insidev:.5pt solid windowtext'>\n <tr style='mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;height:13.85pt'>\n <td width=81 valign=top style='width:60.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:13.85pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>5<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <\/td>\n <td width=243 valign=top style='width:182.45pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:\n solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:13.85pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>F. LAROSE Serge<o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n <tr style='mso-yfti-irow:1;height:12.1pt'>\n <td width=81 valign=top style='width:60.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;\n padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>8<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <\/td>\n <td width=243 valign=top style='width:182.45pt;border-top:none;border-left:\n none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;\n mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>F. ALPHONSE Simon <o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n <tr style='mso-yfti-irow:2;height:12.95pt'>\n <td width=81 valign=top style='width:60.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;\n padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.95pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>14<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <\/td>\n <td width=243 valign=top style='width:182.45pt;border-top:none;border-left:\n none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;\n mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.95pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>FRANÇOIS C. Gardy<\/span><o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n <tr style='mso-yfti-irow:3;height:12.1pt'>\n <td width=81 valign=top style='width:60.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;\n padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>18<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <\/td>\n <td width=243 valign=top style='width:182.45pt;border-top:none;border-left:\n none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;\n mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>DUCHATELIER Gladys<o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n <tr style='mso-yfti-irow:4;height:12.1pt'>\n <td width=81 valign=top style='width:60.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;\n padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>26<\/span><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <\/td>\n <td width=243 valign=top style='width:182.45pt;border-top:none;border-left:\n none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;\n mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>ALEXANDRE Pierre Guy<o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n <tr style='mso-yfti-irow:5;height:12.95pt'>\n <td width=81 valign=top style='width:60.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;\n padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.95pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>31<\/span><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <\/td>\n <td width=243 valign=top style='width:182.45pt;border-top:none;border-left:\n none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;\n mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.95pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>FRANÇOIS Étrenne<o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n <tr style='mso-yfti-irow:6;mso-yfti-lastrow:yes;height:12.1pt'>\n <td width=81 valign=top style='width:60.95pt;border:solid windowtext 1.0pt;\n border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;\n padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>31<\/span><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n <\/td>\n <td width=243 valign=top style='width:182.45pt;border-top:none;border-left:\n none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;\n mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;\n mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0in 5.4pt 0in 5.4pt;height:12.1pt'>\n <p class=MsoNormal style='line-height:115%;mso-element:frame;mso-element-frame-hspace:\n 7.05pt;mso-element-wrap:around;mso-element-anchor-vertical:paragraph;\n mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-top:4.1pt;mso-height-rule:\n exactly'>KATIA Fièvre<o:p><\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n <\/td>\n <\/tr>\n<\/table>\n \n\n Travaux de\nqualité<\/span><\/u><\/b><o:p><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<o:p> <\/span><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\nPour que\nle travail de tout élève soit toujours correct, tout professeur\nsait qu’il appartient à une équipe : lui-même\nest vigilant, chacun est vigilant. Avec les bonnes dispositions de tout un\nchacun, nous pouvons nous attendre à trouver chez tous nos\nélèves des travaux de qualité. Soyons donc dès le\ndébut très exigeants au niveau de la présentation, de la\nponctuation si nous voulons des travaux agréables à lire et\nà corriger. Offrons des modèles : faits par le professeur\nlui-même, surtout faits par l’élève (affichage en\nsalle de classe, sur les panneaux extérieurs).<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\nRéunion\ndes parents<\/span><\/u><\/b><o:p><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<o:p> <\/span><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\nCette\nsemaine, nous avons réunion des parents par niveau à 15h00\nà la Chapelle (N.B. S3\/mardi, S4\/mercredi, S1\/jeudi, S2\/vendredi). La\nprésence des titulaires de classe est vivement recommandée.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\n40 ans de notre chapelle\nNotre-Dame de la Présentation<\/span><\/u><\/b><o:p><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\nCette\nsemaine marque le lancement de l’année jubilaire des 40 ans de\nnotre Chapelle. Ce jeudi 8 décembre 2022 (Solennité de\nl’Immaculée Conception), nous aurons la messe des\nélèves avec la participation d’une classe par niveau et le\n11 décembre ce sera la célébration dominicale pour tous\nles fidèles de la Chapelle et une délégation de 5\nélèves par classe.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\nThème\nd’année :<\/span><\/u><\/b><o:p><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<a\nname=\"_Hlk120991786\">Notre thème\nd’année « Témoigner de\nl’espérance » fait écho à l’appel\ndu Pape François qui invite tous les chrétiens à\nêtre des « pèlerins de\nl’espérance ». C’est le thème qu’il\na retenu pour le jubilé de 2025 : « Nous devons garder\nallumée la flamme de l’espérance qui nous a\nété donnée, et tout faire pour que chacun retrouve la\nforce et la certitude de regarder l’avenir avec un esprit ouvert, un\ncœur confiant et une intelligence clairvoyante ».<o:p><\/o:p><\/span><\/a><\/p>\n\n<span\nstyle='mso-bookmark:_Hlk120991786'>La Direction y\nrevient prochainement avec une activité visant à rendre plus\nvisible ce thème.<o:p><\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n\n<span\nstyle='mso-bookmark:_Hlk120991786'><o:p> <\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n\n<\/span>\n\nQuêtes de\nla campagne de l’Avent<\/span><\/u><\/b><o:p><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<o:p> <\/span><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\nCette semaine, nous lançons les\nquêtes de la campagne de l’Avent pour l’organisation de la\nNoël avec les enfants de Cité Soleil que nous aurons le samedi 17\ndécembre. Ces quêtes se feront le lundi et le vendredi.<\/span><span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\nAccompagnement<\/span><\/u><\/b><span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif;\ntext-transform:uppercase'><o:p><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<o:p> <\/span><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\nMme Linda\nMÉTAYER, psychologue, et son équipe reviennent ce lundi 5\ndécembre pour les derniers workshops en faveur de nos\nélèves.<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\nPensée\npour chaque jour<\/span><\/u><\/b><o:p><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<o:p> <\/span><\/o:p><\/span><\/u><\/b><\/p>\n\n<span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'>(À\nécrire au tableau et sur les cahiers)<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<span\nlang=FR-CA style='font-size:13.0pt;line-height:115%;font-family:\"Avenir Next LT Pro\",sans-serif'><o:p> <\/o:p><\/span><\/p>\n\nLu 5: « Convertissez– vous,\ncar le royaume des Cieux est tout proche. »<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nMa 6 : « Convertissez-vous, car le\nroyaume des Cieux est tout proche. »<span\nstyle='mso-spacerun:yes'> <\/span><o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nMe 7 « Venez à moi, vous\ntous qui peinez. » Mt 11<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nJe 8 : Immaculée Conception<\/b>\n« Je te salue, Comblée-de-grâce, le Seigneur est avec\ntoi » (Lc<\/span> 1)<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nVe 9: « Qui marche à ta suite,\nSeigneur, aura la lumière de la vie. » Jn<\/span>\n8<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nSa 10 : « Préparez le chemin\ndu Seigneur. » Lc<\/span> 3<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\nDi 11: « Tenez ferme car la venue\ndu Seigneur est proche » Jq<\/span> 5<o:p><\/o:p><\/span><\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/body>\n\n<\/html>\n\n\n<div class=\"pld-like-dislike-wrap pld-template-1\">\r\n <div class=\"pld-like-wrap pld-common-wrap\">\r\n <a href=\"javascript:void(0)\" class=\"pld-like-trigger pld-like-dislike-trigger \" title=\"J'aime\" data-post-id=\"3613\" data-trigger-type=\"like\" data-restriction=\"cookie\" data-already-liked=\"0\">\r\n <\/i>\r\n <\/a>\r\n 0 <\/span>\r\n<\/div><div class=\"pld-dislike-wrap pld-common-wrap\">\r\n <a href=\"javascript:void(0)\" class=\"pld-dislike-trigger pld-like-dislike-trigger \" title=\"Je n'aime pas\" data-post-id=\"3613\" data-trigger-type=\"dislike\" data-restriction=\"cookie\" data-already-liked=\"0\">\r\n <\/i>\r\n <\/a>\r\n 0<\/span>\r\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"6\u00a0d\u00e9cembre\u00a02022 no\u00a003 Le lien de la communauté éducative SOMMAIRE « L’École, corps d’espérance » 1 Vision et pragmatisme. 1 Les 10 erreurs que les profs 1 devraient éviter de commettre 1 3. Se tromper. 1 4. Le manque de respect 1 LA VIE A SAINT-LOUIS. 1 « L’École, corps d’espérance » Congrès mondial de … <a href=\"\/site\/2022\/12\/05\/eduquer-ensemble-no3\/\">Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[8],"tags":[258],"class_list":["post-3613","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles","tag-eduquer-ensemble-2"],"_links":{"self":[{"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3613","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3613"}],"version-history":[{"count":16,"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3613\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3631,"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3613\/revisions\/3631"}],"wp:attachment":[{"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

{"id":3613,"date":"2022-12-05T08:19:00","date_gmt":"2022-12-05T13:19:00","guid":{"rendered":"\/site\/?p=3613"},"modified":"2022-12-06T13:42:39","modified_gmt":"2022-12-06T18:42:39","slug":"eduquer-ensemble-no3","status":"publish","type":"post","link":"\/site\/2022\/12\/05\/eduquer-ensemble-no3\/","title":{"rendered":"\u00c9duquer ensemble \u2013 No3"},"content":{"rendered":"\n