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Lettre aux parents #2

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“Summer Program” pour les élèves haïtiens de Seconde et de Rhéto.

Aujourd’hui nous vous introduisons à une initiative de la jeunesse.
Faîtes connaissance avec le premier “Summer Program” pour les élèves haïtiens de Seconde et de Rhéto.

A propos de la Fondation Hector

Wilhem Hector
Président de la Fondation Hector 
Leader du programme

Wilhem a fait ses études primaires et du Troisième cycle à l’école Saint-Joseph de Pétion-Ville. Il a bouclé ses études secondaires à l’Institution Saint-Louis de Gonzague en 2019. Au cours de sa carrière scolaire, il a recu de nombreuses distinctions et mérites pour ses aptitudes académiques et sportives. Il a participé à deux Summer Programs dans deux prestigieuses universités américaines: Brown University (2018), LaunchX Northwestern University (2019). Il est actuellement un étudiant au collège UWC Red Cross Nordic, en Norvège. Wilhem sera responsable de la supervision et du developpement du programme, ainsi que la
coordination avec les amis de la Fondation.

Gil Sander Joseph
Vice-Président de la Fondation Hector

Responsable du curriculum extra-académique

Gil a complété son cycle primaire au college Jean Marie Guilloux. Il a poursuivi ses études à l’Institution Saint-Louis de Gonzague jusqu’en 2019. Gil est passionné par l’ecriture et la communication. Il a remporté plusieurs concours d’écriture à l’échelle nationale et bien d’autres distinctions pour ses remarquables performances académiques et sportives. Il a participé à deux Summer Program aux États-Unis: TASS, Michigan University (2018), Summer Scholars Notre-Dame University (2019). Il est actuellement un étudiant au UWC Robert Bosch College, en Allemagne.
Gil sera responsable de l’organisation et de la coordination des activités extra-académiques.

Kissinger Ariel Junior Charles
Conseiller financier en chef de la Fondation Hector
Kissinger est un étudiant finissant au UWC Mostar, en Bosnie. Il a fait ses études primaires a l’Institution Mixte Saint-Joseph de Pétion-Ville avant d’enchaîner ses études secondaires au Collège Dominique Savio. Il est un passioné de macroéconomie et de la finance. Il a écrit plusieurs articles de recherches dont un sur le financement et la démocratie en Haiti. Son zèle pour l’éducation lui a valu de travailler pour le start-up Lekol en tant que gestionnaire de contenu. Il a aussi conseillé des équipes haitiennes pour des compétitions d’entrepreneuriat dont Diamond Challenge. Aujourdh’hui, il est vice-président du tout premier club d’entrepreneuriat à UWC Mostar.
Kissinger est le responsable de l’équipe de gestion des finances de la Fondation Hector.

Justin A. Fordyce
Comptable de la Fondation Hector, Superviseur résidentiel du programme

Justin a vécu en Afrique du Sud pendant sept ans avant de déménager au Canada. Il a fréquente l’école secondaire St. Joseph située à Red Deer, Alberta. Il est passionné par le Taekwondo qui, selon lui, lui a appris l’autodiscipline et la perséverance. Il a décroché la médaille d’argent dans sa catégorie lors de l’Open du canada en 2017. Justin a également été membre de l’escadron des Cadets de l’ Aviation royale au Canada pendant quatre ans. Cette expérience lui a permis de développer ses aptitudes de leader et de gestion d’équipe. Justin est couramment un étudiant en première année au UWC Red Cross Nordic en Norvège.
Il sera responsable de la vie résidentielle durant le programme.

Jens Flakstad Vold
Directeur de Marketing et des Relations Internationales de la Fondation Hector
Jens a fréquenté les écoles « Tasen Barneskole » et « Nordberg Ungdomsskole » durant ses cycles primaire et secondaire. Il a été president du comité des étudiants au cours de sa dernière année. Il fait actuallement le baccalauréat international au UWC Red Cross Nordic, en Norvège. Tout au long de sa carrière d’écolier, il a été très actif dans le paysage politique. Il a été membre du conseil d’administration du « School Student Union » a Oslo, responsable de la stratégie politique au sein du syndicat des étudiants de « Sogn og fjordane ».
Jens est le directeur de marketing et des relations internationales de la Fondation Hector.

Les Partenaires


L’Institution Saint-Louis de Gonzague est cruciale à la réalisation du programme. En tant que pillier de l’éducation en Haiti, elle nous a généreusement offerts son campus pour la durée du programme. Ce site dispose d’un environnement sain et adaptée au différentes activités que nous aurons à réaliser.


Le comité national de UWC est la première institution à avoir cru en la réalisation de ce projet. Il nous offre leur support à travers le processus de sélection des candidats et bien d’autres points de logistique. Aussi, il assure le lien entre la fondation et certains partenaires dont le personnel délivrant le curriculum académique.

Education Haiti est une communauté formée de jeunes Haitiens, lincenciés dans des domaines d’étude variés. Elle offrira des places à certains des HFSPers pour participer à son programme de mentorat qui vise à guider des jeunes motivés dans leur préparation à la vie universitaire.

Visitez le site web hectorfoundation.blogspot.com pour davantage d’informations.

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Lettre aux parents

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Communiqué de presse

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Port-au-Prince, le 19 mars 2020

Communiqué de presse

Fermeture des écoles et des universités à partir du vendredi 20 mars 2020

Après la découverte de deux cas de Coronavirus dans le pays, il a été décidé en Conseil des ministres, après concertation avec le ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle, de fermer, à partir du vendredi 20 mars 2020, toutes les écoles et les universités à travers le pays.

Il s’agit d’une mesure de prévention visant à protéger les élèves et les étudiants ainsi que tous les personnels administratif et pédagogique de nos institutions de formation.

Encore une fois, le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) invite toute la population et les agents éducatifs, en particulier, à appliquer les consignes d’hygiène et les conseils des autorités sanitaires en vue de se prémunir et d’éviter toute propagation de la maladie (COVID-19).

Bureau de communication

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NOTRE EQUIPE DE ROBOTIQUE EN CENACLE

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Vendredi 31 janvier à 4h30 de l’après-midi, l’ancienne résidence des Frères accueillait 12 jeunes du 3e Cycle fondamental et du nouveau Secondaire pour un ‘cénacle’ sur la robotique. Encadrés par des spécialistes de l’intelligence artificielle: F. Michel-Ange DURE, M. Samuel ISAAC, M. David BÉLIARD et M. Mytherly K. PIERRE, ils ont appris à assembler des pièces de LEGO et à programmer des moteurs pour accomplir des missions afin de rendre la vie des futurs citadins plus agréable. En effet, le thème du projet  de robotique de l’année 2020 est: Ville avenir. D’où le sous-theme choisi par notre équipe saint-louisienne : Canaan, ma ville de rêve…

Le cénacle, riche en concentration, était ponctué d’activités ludiques menées par les dames Peters et Fièvre. Pendant trois jours ces jeunes ont manifesté toute leur volonté pour vivre les valeurs FLL (First Lego League) : Découverte,  Innovation, Impact, travail d’équipe, Plaisir.

Nous exprimons toute notre gratitude à l’endroit de l’équipe d’accompagnateurs, tout particulièrement M. David  BÉLIARD. Malgré ses multiples obligations, il a fait  le trajet Cap – Port-au-Prince pour faire de ces jeunes des programmeurs performants. Ti mesye yo di ou yo pap  fè ou wont tande nèg an m !!!

(Mme Katia FIEVRE)

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Inscription pour la Septième

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Pour la Septième année

ENFANTS CONCERNÉS: ENFANTS NÉS EN 2007 OU APRES (2008-2009)
Du 10 Février au 13 Janvier 2020 (4 jours seulement !!!)
De 7h00 à 11h30, à l’Administration Générale (Entrée Delmas 31 – Sortie Delmas 33)

PIÈCES EXIGÉES, à mettre sous enveloppe:

  • Extrait d’archives (original et copie)
  • Carnet scolaire de Cinquième AF et de Sixième AF le cas échéant (original et copie)
  • Certificat de baptême, de communion, de confirmation ou de présentation au temple (original et copie)
  • Deux photos d’identité récentes et identiques du Candidat
  • 1 photo d’identité de chaque Parent (Père et Mère) ou des deux PREMIERS Responsables
  • Carte paroissiale des parents catholiques ou Carte de fidélité à son église (originale et copie)
  • Frais d’inscription : 1500 gourdes

N.B. Le  formulaire d’inscription sera à remplir sur place. PREPARER LE DOSSIER COMPLET A L’AVANCE!!!

Au 1er rendez-vous – 2 mars 2020 – le candidat devra OBLIGATOIREMENT être accompagné de ses 2 Parents ou ses 2 PREMIERS Responsables.

Les examens écrits (maths, français, connaissances générales) se dérouleront le samedi, 18 avril 2020

LA DIRECTION

 

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UN WEEKEND POUR CÉLÉBRER NOTRE DAME

Nous avons vécu ce vendredi 31 janvier 2020 cette traditionnelle – mais transformée par tant d’innovations – fête de la chapelle Notre-Dame de la Présentation de notre Institution Saint-Louis de Gonzague.

Cette journée fut marquée d’abord par la convivialité des Saint-Louisiens. Dans les classes, réunis par les divers mets apportés par chacun, se faisait une dégustation en toute fraternité.

equipe-prof20Nos sportifs, basketteurs et footballeurs, se sont régalés à travers une ensemble de compétitions. Dans l’après-midi, l’affrontement entre les enseignants et les apprenants se plaçait, éveillant l’orgueil de certains et rappelant des souvenirs puérils à d’autres. Jamais vaincue et menée par Frère Valmyr, l’équipe du corps professoral s’est vue remporter ce match au tir-au-but, après deux bonnes mi-temps qui se sont soldées par un score nul (3-3). Étonnement ? Désenchantement? On n’en croyait pas ses yeux !!! Les beaux arrêts de notre Directeur devenu gardien de but !!!messe20

Le surlendemain, comme à l’accoutumée, l’institution s’est recueillie pour honorer notre chapelle “ Notre dame de la Présentation et célébrer dans le même ton, la fête de la Chandeleur. Accompagnés de leurs titulaires, les élèves du secondaire ont pu assister à une messe profonde, remplie de messages et surtout un appel à la lumière, lumière qui guide et qui nous éclaire en ces moments difficiles.

Gallerie20Pour couronner la journée, les élèves ont eu droit à une exposition des plus belles captures de notre campus et du personnel. Travail réalisé par deux photographes en herbe du corps collégial: MILORD Mario Junior en NS3 et LOUIS Jacques dit “Fafo” en NS2.

 

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Par la suite ce sont de nouveaux visages, attablés à la cafétéria, qui se présentèrent (nos Professeurs et Membres du personnel de l’école) autour d’un dîner tout de suite après l’Eucharistie. Ambiance agréable, mêts savoureux, bonne musique, blagues entre collègues, ainsi s’acheva notre week-end à l’institution.
Avec ces petits mots du Provincial, le Frère Géniaud LAUTURE: “Travaillez avec ordre, avec méthode et avec rigueur…ainsi vous brillerez et atteindrez les cîmes les plus élevées”, nous entamons donc ce mois de février en espérant que ces mots nous accompagneront et nous aiderons à mieux servir notre institution.

(Je m’en voudrais de ne pas souligner que le Frere Provincial a bien joué une mi-temps du match NS4 Vs Corps professoral).

Jean-Luc SEIDE, NS4R

 

 

 

« Bonne Fête dans les bras de Notre-Dame de la Présentation.
Ce jour ne peut s’achever sans me dire proche de toute la communauté …Que Notre-Dame continue de veiller sur toutes les personnes qui fréquentent notre espace saint-louisien… Qu’elle assure à tous la possibilité de vivre dans la dignité et paix… Bon courage à tous ! »
(Frère Joseph Bellanger, Rome, Italie)

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Inscriptions pour la 1ère Année

Inscription en Première Année

ENFANTS CONCERNÉS: ENFANTS NÉS ENTRE  JANVIER 2014 ET MARS 2015

Du 20 au 23 Janvier 2020 (4 jours seulement !!!)
De 8h00 à 11h00, à l’Administration Générale (Entrée Delmas 31 – Sortie Delmas 33)

PIÈCES EXIGÉES, à mettre sous enveloppe:

    • Extrait d’archives (original et copie) – pour les enfants nés en Haïti
    • Bulletin de 2e année de kinder (original et copie) – 1er(s) bulletin(s) de 3e année (le cas échéant)
    • Certificat de baptême ou de présentation au temple (original et copie)
    • Deux photos d’identité récentes et identiques de l’enfant
    • 1 photo d’identité de chaque Parent ou des deux PREMIERS Responsables de l’enfant
    • Carte paroissiale des parents catholiques (originale et copie) – ou carte de persévérance
    • Frais d’inscription : 1500 gourdes 

N.B. Le  formulaire d’inscription sera à remplir sur place.

Deux (2) rendez-vous seront pris où l’enfant devra être OBLIGATOIREMENT accompagné de  ses 2 Parents ou de ses 2 PREMIERS Responsables.

« L’institution vous remercie de votre confiance
et vous présente ses meilleurs voeux pour l’année 2020. »

LA DIRECTION

 

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Accès à la plateforme pédagogique RETEL – 1AF – 2AF

PARENTS DE 1AF ET 2AF


La plateforme numérique RETEL-Henri Deschamps propose en ce temps de crise un accès gratuit à ses services jusqu’en décembre, pour les enfants de 1AF et 2AF.

Projet

Screen Shot 2019-11-07 at 3.00.43 PMRETEL est un service de Télé-enseignement qui consiste à développer et à mettre à la portée des écoles, des enseignants et des élèves des contenus pédagogiques numériques interactifs de qualité, conçu en Haïti par des Haïtiens pour les enfants du pays.

Ces contenus respectent les programmes officiels du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle et sont reconnues par cette institution d’État.

La présentation du projet est accessible sur : http://www.retel.ht et le lien à la plateforme est : plateforme.retel.ht. Les familles souhaitant obtenir l’accès à ce support sont invités à

  • ➔ en faire la demande à l’Institution : SLG.Primaire@gmail.com
  • ➔ en indiquant le nom et la classe de l’enfant RETEL offre 70 comptes par niveau ouverts à ce jour, les premiers inscrits seront les premiers servis.

RAPPEL


Screen Shot 2019-11-07 at 3.15.52 PMLes enfants de 1AF ont également un accès gratuit permanent à l’application pour tablettes et smartphones Android : EDUQUAT : renforcement en français et mathématiques. Elle est accessible sur le Google Store.

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Révisions pour NS1

slg_logo_100Tâches proposées aux élèves de Ns1 – FRANÇAIS

  • Compréhension écrite : Lecture des textes, vocabulaire , réponse aux questions.
    • Ouvrage : Français en troisième, volume 2.
    • Rédaction des réponses : cahier d’étude de textes.
    • Texte 1: vol2, pages 93,94
    • Texte 2: pages 38 ,39
    • Texte 3 : pages 8-10
    • Le Moyen-Âge : volume 2 pages 108 à 115.
    • Lecture + les extraits de la chanson de Roland.
  • Production écrite : Révision
    • La description : caractéristiques / types.
    • Le portrait. Le Dialogue : caractéristiques.
    • Le Récit : caractéristiques, schéma narratif.
    • Production : vol2 p. 94 # 5/ p. 10 # 6.
    • Recherches en langue française.
  • Exercices à rédiger dans le cahier de RLF.
    • Les différentes expressions : pages 3 à 22.
      • N.B. Le vocabulaire lié à chaque texte est à retenir.
    • Lecture d’une œuvre intégrale : « J’ai 15 ans et je ne veux pas mourir » Merci. Bonne journée !

 

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Révisions pour NS2

slg_logo_100Révisions NS2 PARTIE 2

Catéchèse NS2: TOUTES LES SALLES.

  1. PRÉPARATION DU CAHIER.
    1. P.1 Ecrire le titre du Cours : LES ÉVANGILES.
    2. P.3 la fiche d’identité chrétienne.
  2. TRAVAIL 1:
    • LECTURE À FAIRE ET DEUX QUESTIONS À TRAVAILLER
      1. A partir du Document présente les ÉVANGÉLISTES ( 2 pages au maximum).
      2. Que dis-tu personnellement des ÉVANGILES ou Que sont-ils comme livres ?
  3. TRAVAIL 2 :
    1. Lire les pages 1-10. Répondre à la question en 1 ou 2 pages.
    2. Le Jésus des Évangiles a-t-il vraiment existé ?
  4. TRAVAIL 3:
    1. LIRE LES PAGES 12-15.
    2. Établir la différence entre LIVRES APOCRYPHES et EVANGLILES APOCRYPHES (2 Pages).
  5. TRAVAIL 4:
    • Que sont les Evangiles Synoptiques ? Présente-les (2 pages).
  6. TRAVAIL 5:
    1. Présente Jésus d’après les Synoptiques ( 2 pages)

N.B: Les élèves qui ont besoin d’explications, peuvent contacter M. Jn Pierre au (509) 3912-1775


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Révisions NS2 PARTIE 1

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Rentrée 2019 – Proposition de révisions pour le 3e Cycle

slg_logo_100Proposition de révisions par année ( PARTIE 1)
Vous trouverez dans la rubrique Ecole/SLG-3eCycle/Révisions un fichier des notions à revoir par niveau

 

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Révisions pour 7AF – partie 1

7AF – DEVOIR 1

    1. Semaine du 28 Oct. au 1 Nov

slg_logo_100Révisions 7AF (PARTIE 1)

Révisions pour 7AF détaillé PLANNING 1AF 19-20

  • Gramm ch. 2, exercices : # 2 / 4 / 6
  • Conjugaison : acquérir et aller
  • Poésie : p. 3: Pays charmeurs
  • Orthographe: grammaire p. 37-38 #1
  • L et S:  ch. 1.3 p. 12 à 13 à lire
  • L et S p 15 auteur à étudier
  • Vocabulaire: p. 12 et 13
  • Physique p. 4-5
    1. 6 # 1 à 3; 5 et 6
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Révisions pour 8AF – partie 1

8AF – DEVOIR 1

Semaine du 28 Octobre au 1er Novembre 2019

    1. Créole 8AF – Devoir 1 – page 3 et 4   images-icon

    2. Espagnol 8AF – Devoir 1 – page 7 @ 14  images-icon

slg_logo_100Révisions 8AF – FRANÇAIS (PARTIE 1)

    • Livre d’espagnol :
      • Leçons, pages 77& 78.
      • Conjugaison des verbes à étudier : Ser – Estar – Cantar y Tener à tous les temps.
      • Vocabulaire : pages 81 à 84.
    • Créole
      • Dyalòg 1 et Dyalòg 2,
      • Ensuite, pages 6 à 10.
      • Leçons, étudier les différents types de phrases.
    • Grammaire ch. 1 p. 2 à 4 # 2 / 5 / 6
    • Conjugaison : acquérir et aller
    • Poésie p. 13 : L’école
    • Orthographe : grammaire p. 135-136 # 2
    • Mieux parler p. 3 et 4
    • L et S p. 4 et 5
    • Vocabulaire et auteur : L et S p. 4
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Révisions pour 9AF – partie 1

9AF – DEVOIRS

  1. Devoir à rédiger   PLANNING 1AF 19-20

  2. Exercices de démonstration à faire   PLANNING 1AF 19-20

  3. Exercices sur les opérations.  PLANNING 1AF 19-20

  4. Proprietes_des_Quadrilateres  PLANNING 1AF 19-20

  5. Sciences Sociales 9AF – Devoir . PLANNING 1AF 19-20

  6. Cathéchèse 9AF – Devoir 1-2.  PLANNING 1AF 19-20

  7. Espagnol 9AF – Devoir 1 . images-icon

Révisions 9AF (PARTIE 1)

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Mathématiques

  • Tutoriels en vidéos…

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Livre d’Espagnol 9AF

  • Leçons de grammaire, pages 129 à 131.
  • Conjugaison verbes réguliers, pages 132 à 135.
  • À étudier à tous temps les verbes suivants : Hablar – Volver – Dormir y Pedir.
  • Vocabulaire, pages 140 à 142.

slg_logo_100Révisions 9AF – Sciences Sociales


 slg_logo_100Révisions 9AF – FRANÇAIS

  • B-GRAMMAIRE:
    1. Chap. 1
    2. Chap. 2
    3. Chap. 8
    4. Chap. 3
  • A-TEXTE
    1. Travailler les textes dans l’ordre suivant :
      1. P 3-5
      2. P11-14
      3. P15-16
      4. P57-59
      5. P60-61
      6. P65-67
    2. Travailler dans le cahier français brouillon les parties :
      1. Je vais plus loin.
      2. Je découvre les mots.
      3. Je m’exprime.

Travailler tous les exercices dans le cahier français brouillon.

  • C. CONJUGAISON :
    • Verbes à revoir et à étudier à la fin de la Grammaire :
      • Avoir – Être – Laver – Choisir – Défendre + Les verbes irréguliers # 1 à 12.
  • D- POÉSIE :
    • P 60/ 29/ 23/ 17.
  •  E- EXPRESSION ÉCRITE :
    • MIEUX ECRIRE 2:A lire et comprendre les pages suivantes dans l’ordre 😛 3-4 / P 13 / P 5-6 / P 7-12 (Le Récit).Mais aussi produire, d’après les quatre modèles d’introduction, une introduction appropriée à chacun : voir les questions 2 p.3 et la question 3 p.4.
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Rentrée 2019 – Proposition de révisions pour le Secondaire

slg_logo_100Proposition de révisions par année ( PARTIE 1)
Vous trouverez dans la rubrique Ecole/SLG-Secondaire/Révisions un fichier des notions à revoir par niveau

Voir le programme détaillé <– PLANNING 1AF 19-20

PLANNING SECONDAIRE 1ÈRE PARTIE

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Quelques conseils pour le travail à la maison…

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Quelques petits conseils pour que le travail à la maison se passe bien, dans une ambiance plus ou moins légère mais sérieuse :

  • Prévoir au moins deux heures par jour pour des activités scolaires ou éducatives.
  • Choisir le bon moment durant la journée. Identifier le moment ou l’enfant est le plus actif, le plus motivé et le plus alerte.
  • Essayer de mettre en place une petite routine. Pour l’enfant c’est sécurisant parce qu’il sait ce qu’il a à faire durant la journée.
  • Utiliser ce temps pour faire des révisions et des approfondissements de contenus déjà vu à l’école.
  • Utiliser ce temps pour déceler les lacunes et essayer de les combler.
  • Utiliser ce temps pour vous assurer que les notions de base en calcul (tables d’addition, soustraction, multiplication) et en français (tableaux de conjugaisons, orthographe, règles de grammaire etc.) soient bien maîtrisées (pour le primaire). Pour le secondaire, revoir les notions plus avancées.
  • Éviter d’introduire de nouveaux contenus scolaires ( à moins que l’école de votre enfant dispose de ressources et d’encadrement à distance spécifique pour le
    faire).
  • Éviter de vous substituer aux enseignants. Soyez disponible mais pas intrusif.
  • Prévoir des petites pauses d’environ 5 minutes. Pendant ces petites pauses, l’enfant a le droit de courir, sauter, chanter et se défouler. A la fin de la pause, il prend une minute pour se recentrer et se souvenir de ce qu’on était en train de faire. Puis il se remet au travail. Rappel : un enfant de moins de 6 ans peut rester concentré sur une tâche entre 15 à 20 minutes.
  • Encadrer le travail des enfants à la maison est un moment compliqué à gérer, certes. Les petits manquent d’autonomie et les grands de motivation. Cela peut vous rendre fou. (LOL) Si ça devient trop dur à gérer et que ça occasionne des conflits entre vous et l’enfant, il faut arrêter un moment et prendre de la distance et revoir sa stratégie. Recherchez des ressources pour vous aider ( lien pour le livre : j’aide mon enfant à mieux apprendre:  
  • https://www.amazon.fr/gp/product/2212559275/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=19458&creativeASIN=2212559275&linkCode=as2&tag=olivvaunthebl -21&linkId=U35RXE46QEECUECL )
  • ou responsabilisez un autre adulte de la maison ou quelqu’un de l’extérieur (un tuteur). Essayez toujours (ce qui n’est pas facile) de rester positif, en valorisant toujours ce qu’il a bien fait avant de lui expliquer ce qui ne va pas. Les encourager à lire, lire et encore lire…

M. Pierre Jean Bar

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Rentrée 2019- Proposition de révisions pour le primaire

slg_logo_100La situation demeure incertaine et, vous comme nous souhaitons que les enfants puissent reprendre la classe dans les meilleures conditions de réussite quand la sécurité sera assurée.
Comme annoncé en réunion de rentrée, anticiper sur le programme n’est pas la meilleure chose à faire, les méthodes d’approche des professeurs étant particulières et la dispersion des niveaux des élèves à leur retour les obligeant à tout reprendre.
Cependant, le début de l’année servant généralement à des révisions, nous vous encourageons à vous assurer que votre enfant possède bien les acquis nécessaires.
Cependant, le début de l’année servant généralement à des révisions, nous vous encourageons à vous assurer que votre enfant possède bien les acquis nécessaires. Vous pouvez ainsi de façon générale :

  • Faire lire beaucoup à voix haute ou basse,
  • Revoir les conjugaisons et la grammaire,
  • Faire réciter les tables de calcul, dans l’ordre et le désordre, et faire poser des opérations selon le niveau,
  • Faire reproduire des figures de géométrie du livre
  • Reprendre les livres de l’an passé, en illustrant par exemple les sciences de vidéos accessibles sur Internet si vous en avez la possibilité,

Vous trouverez dans la rubrique Ecole/SLG-Primaire/Révisions un tableau des notions à revoir par niveau.

Si vous avez accès à Internet, de nombreux sites proposent des activités intéressantes :

Pour le français et les maths, il est également possible d’installer sur tablette ou téléphone Android les applications

  • Itooch que nous utilisons aussi à l’école. Il suffit de se créer gratuitement un compte gmail.com et de chercher dans le Google Store.
  • Eduquat 1AF pour les maths.
    Selon la conjoncture, d’autres propositions vous seront faites…
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Avis aux parents

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Chers Parents,
Chers Professeurs,
La situation socio-politique demeure incertaine.
Vous comme nous souhaitons que nos chers enfants puissent reprendre la classe dans les meilleures conditions de réussite et dans le meilleur délai.
Comme annoncé en réunion de rentrée – et rappelé dans plusieurs messages à des parents qui ont sollicité notre avis – anticiper sur le programme n’est pas la meilleure chose à faire. En effet, les méthodes d’approche des Professeurs sont particulières et la dispersion des niveaux des élèves à leur retour les obligera certainement à tout reprendre.
Cependant, le début de l’année servant généralement à des révisions, nous vous encourageons à vous assurer que votre enfant possède bien les acquis nécessaires pour une reprise efficiente des cours en salle de classe.
A ce jour, le calendrier peut encore être réorganisé pour couvrir le programme de l’année sans trop bousculer les élèves.
Les Professeurs réfléchissent avec nous sur les meilleures stratégies d’accompagnement de vos enfants pendant cette période de crise.
Durant la semaine des propositions plus concrètes seront disponibles sur le site de SLG pour les différents niveaux. Ces propositions connaitront une certaine évolution stratégique selon la conjoncture.
Nous continuons à vous rester proches dans la prière afin que la bénédiction divine demeure sur vous, sur les membres de vos familles respectives et sur notre chère Haïti qui en a tant besoin.
Le staff administratif de l’Institution Saint-Louis de Gonzague

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