Mot Parents
“Summer Program” pour les élèves haïtiens de Seconde et de Rhéto.
Aujourd’hui nous vous introduisons à une initiative de la jeunesse.
Faîtes connaissance avec le premier “Summer Program” pour les élèves haïtiens de Seconde et de Rhéto.
A propos de la Fondation Hector
Wilhem Hector
Président de la Fondation Hector
Leader du programme
Vice-Président de la Fondation Hector
Responsable du curriculum extra-académique
Kissinger est le responsable de l’équipe de gestion des finances de la Fondation Hector.
Il sera responsable de la vie résidentielle durant le programme.
Jens est le directeur de marketing et des relations internationales de la Fondation Hector.
Les Partenaires
L’Institution Saint-Louis de Gonzague est cruciale à la réalisation du programme. En tant que pillier de l’éducation en Haiti, elle nous a généreusement offerts son campus pour la durée du programme. Ce site dispose d’un environnement sain et adaptée au différentes activités que nous aurons à réaliser.
Visitez le site web hectorfoundation.blogspot.com pour davantage d’informations.
NOTRE EQUIPE DE ROBOTIQUE EN CENACLE
[metaslider id=567]
Vendredi 31 janvier à 4h30 de l’après-midi, l’ancienne résidence des Frères accueillait 12 jeunes du 3e Cycle fondamental et du nouveau Secondaire pour un ‘cénacle’ sur la robotique. Encadrés par des spécialistes de l’intelligence artificielle: F. Michel-Ange DURE, M. Samuel ISAAC, M. David BÉLIARD et M. Mytherly K. PIERRE, ils ont appris à assembler des pièces de LEGO et à programmer des moteurs pour accomplir des missions afin de rendre la vie des futurs citadins plus agréable. En effet, le thème du projet de robotique de l’année 2020 est: Ville avenir. D’où le sous-theme choisi par notre équipe saint-louisienne : Canaan, ma ville de rêve…
Le cénacle, riche en concentration, était ponctué d’activités ludiques menées par les dames Peters et Fièvre. Pendant trois jours ces jeunes ont manifesté toute leur volonté pour vivre les valeurs FLL (First Lego League) : Découverte, Innovation, Impact, travail d’équipe, Plaisir.
Nous exprimons toute notre gratitude à l’endroit de l’équipe d’accompagnateurs, tout particulièrement M. David BÉLIARD. Malgré ses multiples obligations, il a fait le trajet Cap – Port-au-Prince pour faire de ces jeunes des programmeurs performants. Ti mesye yo di ou yo pap fè ou wont tande nèg an m !!!
(Mme Katia FIEVRE)
Inscription pour la Septième
Pour la Septième année
ENFANTS CONCERNÉS: : ENFANTS NÉS EN 2007 OU APRES (2008-2009)
Du 10 Février au 13 Janvier 2020 (4 jours seulement !!!)
De 7h00 à 11h30, à l’Administration Générale (Entrée Delmas 31 – Sortie Delmas 33)
PIÈCES EXIGÉES, à mettre sous enveloppe:
- Extrait d’archives (original et copie)
- Carnet scolaire de Cinquième AF et de Sixième AF le cas échéant (original et copie)
- Certificat de baptême, de communion, de confirmation ou de présentation au temple (original et copie)
- Deux photos d’identité récentes et identiques du Candidat
- 1 photo d’identité de chaque Parent (Père et Mère) ou des deux PREMIERS Responsables
- Carte paroissiale des parents catholiques ou Carte de fidélité à son église (originale et copie)
- Frais d’inscription : 1500 gourdes
N.B. Le formulaire d’inscription sera à remplir sur place. PREPARER LE DOSSIER COMPLET A L’AVANCE!!!
Au 1er rendez-vous – 2 mars 2020 – le candidat devra OBLIGATOIREMENT être accompagné de ses 2 Parents ou ses 2 PREMIERS Responsables.
Les examens écrits (maths, français, connaissances générales) se dérouleront le samedi, 18 avril 2020.
LA DIRECTION
UN WEEKEND POUR CÉLÉBRER NOTRE DAME
Nous avons vécu ce vendredi 31 janvier 2020 cette traditionnelle – mais transformée par tant d’innovations – fête de la chapelle Notre-Dame de la Présentation de notre Institution Saint-Louis de Gonzague.
Cette journée fut marquée d’abord par la convivialité des Saint-Louisiens. Dans les classes, réunis par les divers mets apportés par chacun, se faisait une dégustation en toute fraternité.
Nos sportifs, basketteurs et footballeurs, se sont régalés à travers une ensemble de compétitions. Dans l’après-midi, l’affrontement entre les enseignants et les apprenants se plaçait, éveillant l’orgueil de certains et rappelant des souvenirs puérils à d’autres. Jamais vaincue et menée par Frère Valmyr, l’équipe du corps professoral s’est vue remporter ce match au tir-au-but, après deux bonnes mi-temps qui se sont soldées par un score nul (3-3). Étonnement ? Désenchantement? On n’en croyait pas ses yeux !!! Les beaux arrêts de notre Directeur devenu gardien de but !!!
Le surlendemain, comme à l’accoutumée, l’institution s’est recueillie pour honorer notre chapelle “ Notre dame de la Présentation et célébrer dans le même ton, la fête de la Chandeleur. Accompagnés de leurs titulaires, les élèves du secondaire ont pu assister à une messe profonde, remplie de messages et surtout un appel à la lumière, lumière qui guide et qui nous éclaire en ces moments difficiles.
Pour couronner la journée, les élèves ont eu droit à une exposition des plus belles captures de notre campus et du personnel. Travail réalisé par deux photographes en herbe du corps collégial: MILORD Mario Junior en NS3 et LOUIS Jacques dit “Fafo” en NS2.
Par la suite ce sont de nouveaux visages, attablés à la cafétéria, qui se présentèrent (nos Professeurs et Membres du personnel de l’école) autour d’un dîner tout de suite après l’Eucharistie. Ambiance agréable, mêts savoureux, bonne musique, blagues entre collègues, ainsi s’acheva notre week-end à l’institution.
Avec ces petits mots du Provincial, le Frère Géniaud LAUTURE: “Travaillez avec ordre, avec méthode et avec rigueur…ainsi vous brillerez et atteindrez les cîmes les plus élevées”, nous entamons donc ce mois de février en espérant que ces mots nous accompagneront et nous aiderons à mieux servir notre institution.
(Je m’en voudrais de ne pas souligner que le Frere Provincial a bien joué une mi-temps du match NS4 Vs Corps professoral).
Jean-Luc SEIDE, NS4R
« Bonne Fête dans les bras de Notre-Dame de la Présentation.
Ce jour ne peut s’achever sans me dire proche de toute la communauté …Que Notre-Dame continue de veiller sur toutes les personnes qui fréquentent notre espace saint-louisien… Qu’elle assure à tous la possibilité de vivre dans la dignité et paix… Bon courage à tous ! »
(Frère Joseph Bellanger, Rome, Italie)
Inscriptions pour la 1ère Année
Inscription en Première Année
ENFANTS CONCERNÉS: : ENFANTS NÉS ENTRE JANVIER 2014 ET MARS 2015
Du 20 au 23 Janvier 2020 (4 jours seulement !!!)
De 8h00 à 11h00, à l’Administration Générale (Entrée Delmas 31 – Sortie Delmas 33)
PIÈCES EXIGÉES, à mettre sous enveloppe:
- Extrait d’archives (original et copie) – pour les enfants nés en Haïti
- Bulletin de 2e année de kinder (original et copie) – 1er(s) bulletin(s) de 3e année (le cas échéant)
- Certificat de baptême ou de présentation au temple (original et copie)
- Deux photos d’identité récentes et identiques de l’enfant
- 1 photo d’identité de chaque Parent ou des deux PREMIERS Responsables de l’enfant
- Carte paroissiale des parents catholiques (originale et copie) – ou carte de persévérance
- Frais d’inscription : 1500 gourdes
N.B. Le formulaire d’inscription sera à remplir sur place.
Deux (2) rendez-vous seront pris où l’enfant devra être OBLIGATOIREMENT accompagné de ses 2 Parents ou de ses 2 PREMIERS Responsables.
« L’institution vous remercie de votre confiance
et vous présente ses meilleurs voeux pour l’année 2020. »
LA DIRECTION
Accès à la plateforme pédagogique RETEL – 1AF – 2AF
PARENTS DE 1AF ET 2AF
La plateforme numérique RETEL-Henri Deschamps propose en ce temps de crise un accès gratuit à ses services jusqu’en décembre, pour les enfants de 1AF et 2AF.
Projet
RETEL est un service de Télé-enseignement qui consiste à développer et à mettre à la portée des écoles, des enseignants et des élèves des contenus pédagogiques numériques interactifs de qualité, conçu en Haïti par des Haïtiens pour les enfants du pays.
Ces contenus respectent les programmes officiels du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle et sont reconnues par cette institution d’État.
La présentation du projet est accessible sur : http://www.retel.ht et le lien à la plateforme est : plateforme.retel.ht. Les familles souhaitant obtenir l’accès à ce support sont invités à
- ➔ en faire la demande à l’Institution : SLG.Primaire@gmail.com
- ➔ en indiquant le nom et la classe de l’enfant RETEL offre 70 comptes par niveau ouverts à ce jour, les premiers inscrits seront les premiers servis.
RAPPEL
Les enfants de 1AF ont également un accès gratuit permanent à l’application pour tablettes et smartphones Android : EDUQUAT : renforcement en français et mathématiques. Elle est accessible sur le Google Store.
Révisions pour NS1
Tâches proposées aux élèves de Ns1 – FRANÇAIS
- Compréhension écrite : Lecture des textes, vocabulaire , réponse aux questions.
- Ouvrage : Français en troisième, volume 2.
- Rédaction des réponses : cahier d’étude de textes.
- Texte 1: vol2, pages 93,94
- Texte 2: pages 38 ,39
- Texte 3 : pages 8-10
- Le Moyen-Âge : volume 2 pages 108 à 115.
- Lecture + les extraits de la chanson de Roland.
- Production écrite : Révision
- La description : caractéristiques / types.
- Le portrait. Le Dialogue : caractéristiques.
- Le Récit : caractéristiques, schéma narratif.
- Production : vol2 p. 94 # 5/ p. 10 # 6.
- Recherches en langue française.
- Exercices à rédiger dans le cahier de RLF.
- Les différentes expressions : pages 3 à 22.
- N.B. Le vocabulaire lié à chaque texte est à retenir.
- Lecture d’une œuvre intégrale : « J’ai 15 ans et je ne veux pas mourir » Merci. Bonne journée !
- Les différentes expressions : pages 3 à 22.
Révisions pour NS2
Catéchèse NS2: TOUTES LES SALLES.
- PRÉPARATION DU CAHIER.
- P.1 Ecrire le titre du Cours : LES ÉVANGILES.
- P.3 la fiche d’identité chrétienne.
- TRAVAIL 1:
- LECTURE À FAIRE ET DEUX QUESTIONS À TRAVAILLER
- A partir du Document présente les ÉVANGÉLISTES ( 2 pages au maximum).
- Que dis-tu personnellement des ÉVANGILES ou Que sont-ils comme livres ?
- LECTURE À FAIRE ET DEUX QUESTIONS À TRAVAILLER
- TRAVAIL 2 :
- Lire les pages 1-10. Répondre à la question en 1 ou 2 pages.
- Le Jésus des Évangiles a-t-il vraiment existé ?
- TRAVAIL 3:
- LIRE LES PAGES 12-15.
- Établir la différence entre LIVRES APOCRYPHES et EVANGLILES APOCRYPHES (2 Pages).
- TRAVAIL 4:
- Que sont les Evangiles Synoptiques ? Présente-les (2 pages).
- TRAVAIL 5:
- Présente Jésus d’après les Synoptiques ( 2 pages)
N.B: Les élèves qui ont besoin d’explications, peuvent contacter M. Jn Pierre au (509) 3912-1775
Rentrée 2019 – Proposition de révisions pour le 3e Cycle
Révisions pour 7AF – partie 1
7AF – DEVOIR 1
- Semaine du 28 Oct. au 1 Nov
- Gramm ch. 2, exercices : # 2 / 4 / 6
- Conjugaison : acquérir et aller
- Poésie : p. 3: Pays charmeurs
- Orthographe: grammaire p. 37-38 #1
- L et S: ch. 1.3 p. 12 à 13 à lire
- L et S p 15 auteur à étudier
- Vocabulaire: p. 12 et 13
- Physique p. 4-5
- 6 # 1 à 3; 5 et 6
- Sciences sociales : recherche sur youtube:
Révisions pour 8AF – partie 1
8AF – DEVOIR 1
Semaine du 28 Octobre au 1er Novembre 2019
Révisions 8AF – FRANÇAIS (PARTIE 1)
- Livre d’espagnol :
- Leçons, pages 77& 78.
- Conjugaison des verbes à étudier : Ser – Estar – Cantar y Tener à tous les temps.
- Vocabulaire : pages 81 à 84.
- Créole
- Dyalòg 1 et Dyalòg 2,
- Ensuite, pages 6 à 10.
- Leçons, étudier les différents types de phrases.
- Grammaire ch. 1 p. 2 à 4 # 2 / 5 / 6
- Conjugaison : acquérir et aller
- Poésie p. 13 : L’école
- Orthographe : grammaire p. 135-136 # 2
- Mieux parler p. 3 et 4
- L et S p. 4 et 5
- Vocabulaire et auteur : L et S p. 4
Révisions pour 9AF – partie 1
9AF – DEVOIRS
-
Devoir à rédiger
-
Exercices de démonstration à faire
-
Exercices sur les opérations.
-
Proprietes_des_Quadrilateres
-
Sciences Sociales 9AF – Devoir .
-
Cathéchèse 9AF – Devoir 1-2.
-
Espagnol 9AF – Devoir 1 .
Révisions 9AF (PARTIE 1)
Mathématiques
- Tutoriels en vidéos…
Livre d’Espagnol 9AF
- Leçons de grammaire, pages 129 à 131.
- Conjugaison verbes réguliers, pages 132 à 135.
- À étudier à tous temps les verbes suivants : Hablar – Volver – Dormir y Pedir.
- Vocabulaire, pages 140 à 142.
Révisions 9AF – Sciences Sociales
- B-GRAMMAIRE:
- Chap. 1
- Chap. 2
- Chap. 8
- Chap. 3
- A-TEXTE
- Travailler les textes dans l’ordre suivant :
- P 3-5
- P11-14
- P15-16
- P57-59
- P60-61
- P65-67
- Travailler dans le cahier français brouillon les parties :
- Je vais plus loin.
- Je découvre les mots.
- Je m’exprime.
- Travailler les textes dans l’ordre suivant :
Travailler tous les exercices dans le cahier français brouillon.
- C. CONJUGAISON :
- Verbes à revoir et à étudier à la fin de la Grammaire :
- Avoir – Être – Laver – Choisir – Défendre + Les verbes irréguliers # 1 à 12.
- Verbes à revoir et à étudier à la fin de la Grammaire :
- D- POÉSIE :
- P 60/ 29/ 23/ 17.
- E- EXPRESSION ÉCRITE :
- MIEUX ECRIRE 2:A lire et comprendre les pages suivantes dans l’ordre 😛 3-4 / P 13 / P 5-6 / P 7-12 (Le Récit).Mais aussi produire, d’après les quatre modèles d’introduction, une introduction appropriée à chacun : voir les questions 2 p.3 et la question 3 p.4.
Rentrée 2019 – Proposition de révisions pour le Secondaire
Proposition de révisions par année ( PARTIE 1)
Vous trouverez dans la rubrique Ecole/SLG-Secondaire/Révisions un fichier des notions à revoir par niveau
Quelques conseils pour le travail à la maison…
Quelques petits conseils pour que le travail à la maison se passe bien, dans une ambiance plus ou moins légère mais sérieuse :
- Prévoir au moins deux heures par jour pour des activités scolaires ou éducatives.
- Choisir le bon moment durant la journée. Identifier le moment ou l’enfant est le plus actif, le plus motivé et le plus alerte.
- Essayer de mettre en place une petite routine. Pour l’enfant c’est sécurisant parce qu’il sait ce qu’il a à faire durant la journée.
- Utiliser ce temps pour faire des révisions et des approfondissements de contenus déjà vu à l’école.
- Utiliser ce temps pour déceler les lacunes et essayer de les combler.
- Utiliser ce temps pour vous assurer que les notions de base en calcul (tables d’addition, soustraction, multiplication) et en français (tableaux de conjugaisons, orthographe, règles de grammaire etc.) soient bien maîtrisées (pour le primaire). Pour le secondaire, revoir les notions plus avancées.
- Éviter d’introduire de nouveaux contenus scolaires ( à moins que l’école de votre enfant dispose de ressources et d’encadrement à distance spécifique pour le
faire). - Éviter de vous substituer aux enseignants. Soyez disponible mais pas intrusif.
- Prévoir des petites pauses d’environ 5 minutes. Pendant ces petites pauses, l’enfant a le droit de courir, sauter, chanter et se défouler. A la fin de la pause, il prend une minute pour se recentrer et se souvenir de ce qu’on était en train de faire. Puis il se remet au travail. Rappel : un enfant de moins de 6 ans peut rester concentré sur une tâche entre 15 à 20 minutes.
- Encadrer le travail des enfants à la maison est un moment compliqué à gérer, certes. Les petits manquent d’autonomie et les grands de motivation. Cela peut vous rendre fou. (LOL) Si ça devient trop dur à gérer et que ça occasionne des conflits entre vous et l’enfant, il faut arrêter un moment et prendre de la distance et revoir sa stratégie. Recherchez des ressources pour vous aider ( lien pour le livre : j’aide mon enfant à mieux apprendre:
- https://www.amazon.fr/gp/product/2212559275/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1642&creative=19458&creativeASIN=2212559275&linkCode=as2&tag=olivvaunthebl -21&linkId=U35RXE46QEECUECL )
- ou responsabilisez un autre adulte de la maison ou quelqu’un de l’extérieur (un tuteur). Essayez toujours (ce qui n’est pas facile) de rester positif, en valorisant toujours ce qu’il a bien fait avant de lui expliquer ce qui ne va pas. Les encourager à lire, lire et encore lire…
M. Pierre Jean Bar
Rentrée 2019- Proposition de révisions pour le primaire
La situation demeure incertaine et, vous comme nous souhaitons que les enfants puissent reprendre la classe dans les meilleures conditions de réussite quand la sécurité sera assurée.
Comme annoncé en réunion de rentrée, anticiper sur le programme n’est pas la meilleure chose à faire, les méthodes d’approche des professeurs étant particulières et la dispersion des niveaux des élèves à leur retour les obligeant à tout reprendre.
Cependant, le début de l’année servant généralement à des révisions, nous vous encourageons à vous assurer que votre enfant possède bien les acquis nécessaires.
Cependant, le début de l’année servant généralement à des révisions, nous vous encourageons à vous assurer que votre enfant possède bien les acquis nécessaires. Vous pouvez ainsi de façon générale :
- Faire lire beaucoup à voix haute ou basse,
- Revoir les conjugaisons et la grammaire,
- Faire réciter les tables de calcul, dans l’ordre et le désordre, et faire poser des opérations selon le niveau,
- Faire reproduire des figures de géométrie du livre
- Reprendre les livres de l’an passé, en illustrant par exemple les sciences de vidéos accessibles sur Internet si vous en avez la possibilité,
Vous trouverez dans la rubrique Ecole/SLG-Primaire/Révisions un tableau des notions à revoir par niveau.
Si vous avez accès à Internet, de nombreux sites proposent des activités intéressantes :
- France TV éducation : https://education.francetv.fr/niveau-scolaire/cp et autres niveaux
- Je révise : https://www.jerevise.fr
- IXL Learning : https://fr.ixl.com
- Pour les plus jeunes : Il était une fois la vie : https://www.youtube.com/playlist?list=PLA311140879116BAB
- En 5AF ou 6AF et au-delà : C’est pas sorcier : https://www.youtube.com/user/cestpassorcierftv/videos
- Sciences du corps humain, INSERM : https://www.youtube.com/watch?v=rBZyKYoh2BU&list=PL525ZU55fXExuaY04-pRdNEsMi37A14Nr
Pour le français et les maths, il est également possible d’installer sur tablette ou téléphone Android les applications
- Itooch que nous utilisons aussi à l’école. Il suffit de se créer gratuitement un compte gmail.com et de chercher dans le Google Store.
- Eduquat 1AF pour les maths.
Selon la conjoncture, d’autres propositions vous seront faites…
Avis aux parents
Chers Parents,
Chers Professeurs,
La situation socio-politique demeure incertaine.
Vous comme nous souhaitons que nos chers enfants puissent reprendre la classe dans les meilleures conditions de réussite et dans le meilleur délai.
Comme annoncé en réunion de rentrée – et rappelé dans plusieurs messages à des parents qui ont sollicité notre avis – anticiper sur le programme n’est pas la meilleure chose à faire. En effet, les méthodes d’approche des Professeurs sont particulières et la dispersion des niveaux des élèves à leur retour les obligera certainement à tout reprendre.
Cependant, le début de l’année servant généralement à des révisions, nous vous encourageons à vous assurer que votre enfant possède bien les acquis nécessaires pour une reprise efficiente des cours en salle de classe.
A ce jour, le calendrier peut encore être réorganisé pour couvrir le programme de l’année sans trop bousculer les élèves.
Les Professeurs réfléchissent avec nous sur les meilleures stratégies d’accompagnement de vos enfants pendant cette période de crise.
Durant la semaine des propositions plus concrètes seront disponibles sur le site de SLG pour les différents niveaux. Ces propositions connaitront une certaine évolution stratégique selon la conjoncture.
Nous continuons à vous rester proches dans la prière afin que la bénédiction divine demeure sur vous, sur les membres de vos familles respectives et sur notre chère Haïti qui en a tant besoin.
Le staff administratif de l’Institution Saint-Louis de Gonzague